Science Mentor for Young Reviewers
The articles submitted to the open access journal Frontiers for Young Minds are a great way to make scientific discoveries accessible and appealing to a young audience.
The articles are submitted to the peer review process by young reviewers aged 8-15, under the supervision of a scientific mentor usually a PhD holder. Articles cover topics such as Engineering and Technology, Mathematics, Neuroscience and Psychology.
It is also possible for groups of students or entire school classes to become Young Reviewers. However, school teachers should form a team with someone who is an active researcher and has experience in science assessment to lead the Young Reviewers together as partners!
Τα ειδικά διαμορφωμένα για παιδιά άρθρα που υποβάλλονται στο περιοδικό ανοικτής πρόσβασης Frontiers for Young Minds είναι ένας υπέροχος τρόπος για να γίνουν διάφορες επιστημονικές ανακαλύψεις προσβάσιμες και ελκυστικές στο νεανικό κοινό.
Τα άρθρα υποβάλλονται στη διαδικασία της αξιολόγησης από νεαρούς κριτές 8-15 ετών, υπό την επίβλεψη ενός επιστημονικού μέντορα συνήθως κάτοχο διδακτορικού. Τα άρθρα καλύπτουν θεματικές ενότητες όπως Μηχανική και Τεχνολογία, Μαθηματικά, Νευροεπιστήμη και Ψυχολογία.
Υπάρχει επίσης η δυνατότητα να γίνουν Νέοι Κριτές ομάδες μαθητών ή ολόκληρες σχολικές τάξεις. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί των σχολείων θα πρέπει να σχηματίσουν ομάδα με κάποιον που είναι ενεργός ερευνητής και έχει εμπειρία στην επιστημονική αξιολόγηση ώστε να καθοδηγήσουν τους Νέους Κριτές μαζί, ως συνεργάτες!
Tην πρώτη μου εμπειρία ως επιστημονικός σύμβουλος για νέους κριτές τη μοιράστηκα με την Κωνσταντία μου. Στη συνέχεια το άρθρο που αξιολογήσαμε!
Los artículos específicos para niños que se envían a la revista de acceso abierto Frontiers for Young Minds son una excelente manera de hacer que los descubrimientos científicos sean accesibles y atractivos para un público joven.
Los artículos son sometidos a un proceso de revisión por pares realizado por jóvenes revisores de entre 8 y 15 años, bajo la supervisión de un mentor científico, generalmente un doctor. Los artículos abarcan temas como ingeniería y tecnología, matemáticas, neurociencia y psicología.
También es posible que grupos de estudiantes o clases enteras se conviertan en Jóvenes Evaluadores. Sin embargo, los profesores deben colaborar con un investigador activo que tenga experiencia en evaluación científica para guiar a los Nuevos Evaluadores ¡como socios!
Compartí mi primera experiencia como mentor científico de los Nuevos Evaluadores con mi Konstantia y, a continuación, ¡el artículo que revisamos!
Debad SJ, Blanke O and Herbelin B (2024) The Mind-Bending World of New Brain Technologies. Front. Young Minds. 12:1338446. doi: 10.3389/frym.2024.1338446
